都金委员：

您提出的关于《在校园常态化开展社会主义核心价值观教育》的提案收悉，现将办理情况答复如下：

一、对本提案的办理概述

衷心感谢您对我区青少年教育的关注、关心与支持。接到贵案后教育局十分重视，提案中从课堂教学、校园文化、社会实践、师资队伍建设、制度建设、新媒体平台等六大方面为学校常态化开展社会主义核心价值观教育提出建议。我们着重就您所指出的意见和建议进行了全面的分析和研究，认为核心价值观是一个民族赖以维系的精神纽带，也是一个国家共同的思想道德基础。区域始终把“培养什么样的价值观”同“培养什么样的人”紧密地结合，从落细、落小、落实入手，形成了课堂教学、校园文化和社会实践等多位一体的育人体系。

二、对提案建议的答复

（一）融入课堂教学

西岗区在发挥课程育人的过程中，不断完善从“主导学科”向“全体学科”延伸的育人体系，强化所有学科同向同行，齐心协力为孩子心灵播种真善美。

基于新生态学习者课堂理念，避免社会主义核心价值观的简单灌输，强化课堂教学接地气，重视实践体验，引导学生在运用学科知识的基础上形成正确的价值判断。

知情意行，丰实教学内容。用好道德与法治教材，深化教材研究，充分发挥教科书的育人作用。落实《习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材。做好课程衔接，遵循整体性和层次性相统一、连贯性和阶段性相统一、渐进性和梯度性相统一的目标定位，提升中小学道德与法治课教学内容衔接的有效性。密切联系生活，结合社会热点——抗击疫情、脱贫攻坚、戍边英雄等开展教学活动，引导学生在生活中不断巩固、丰富和完善课堂学习生成的认知、情感、技能。

体察思辨，丰富教学方式。道德与法治课堂注重创新应用教材，创设真实情境，按照不同学段特点，积极推进案例式、探究式、体验式、互动式教学；强化“四关注”，关注学生生活，关注学生体验，关注学生可持续发展以及社会化过程，关注学生每节课都有内化。开展议题式教学，让学生们在“议”中理解理论，在思辨中构建正确的价值观。

（二）营造校园文化氛围

主题教育润养童心。区域以“道德点亮童心”为主题，将社会主义核心价值观教育融入到常态化的德育活动中，开展“优秀文化”立根、“好习惯”导行、“学勉励语，落实雷锋精神”成善、“做守法小卫士”律己四大德育专题活动，对学生进行坚定理想信念、加强品德修养、培养奋斗精神系列教育。开展党史学习教育“十个一”实践活动，让学生在“百年党史润童心 红色薪火代代传”主题活动中加强社会主义核心价值观的“信仰教育”。

抓实关键节点适时教育。结合重大节庆及纪念日，以清明祭英烈、“五一”致敬劳模、弘扬“五四”精神、“七一”学党史感党恩、“十一”爱祖国等活动为契机，依托升旗仪式、主题班会、队日活动、午间微课、演讲讲座等载体开展教育活动，教育学生立大志、明大德、成大才、担大任。

（三）发挥社会实践作用

区域充分发挥校园资源、社会资源、自然资源的育人功能，通过挖掘和运用校内外文化教育功能，形成德育合力。

创设“双我”活动。以“关注每一位学生的全面发展与健康成长”为核心理念，整合德育目标，立足学校、依托社区、面向社会，持续推进“我传承我修身”“我知礼我文明”“我研究我创新”“我喜欢我积累”“我阅读我提高”“我表演我快乐”“我运动我健康”“我奉献我幸福”“我环保我养德”“我劳动我养德”十大实践体验活动，培养学生自我认同、自我激励、自我教育的能力。

优化基地功能。西岗区劳动技能中心和素质教育中心以“劳动润泽 赋能成长”“激励创造 赋能未来”为目标，构建“成长·责任·创造”的特色育德课程体系，以项目化学习为驱动，强化综合实践活动的育人功能。充分利用爱国主义教育基地、传统文化教育基地等教育资源，引导学生筑理想信念之基、铸主流价值之魂、树时代文明之风。

丰富研学实践。开展自然类、历史类、地理类、科技类、人文类等多种研学活动，把研学活动与学校课程、德育体验、实践锻炼有机融合，创设“行走的思政课堂”。开展“寻访红色足迹，童心献礼百年”主题研学活动，走进“实景课程”，打卡红色地标，讲述红色故事，传承红色基因，让青少年的心灵在沉浸式体验中受到滋养。

（四）加强师资队伍建设

打造业务能力突出的教师队伍。教师深化教学研究与思政课程建设有机融合，对教师队伍和实践“课程思政”的教师开展学科课例展示观摩，研讨交流，从学科素养和教学素养两个层面入手，推进思政教育从“主导学科”到“全体学科”的延伸。全面提升教师队伍综合素养，推动学校思政教育工作的发展，深化思政育人一体化格局建设。

打造育人水平过硬的干部教师队伍。以“铸师魂”“修师德”“强师能”为抓手，深入推进“春晖工程”，共组建四批“春晖师德讲师团”，开展校园巡讲，出版《名师道 立师德 扬师风》系列书籍。把党史学习教育与立德树人工作紧密结合，举办教师“百年党史百人讲”党史宣讲、“百年党史悟初心”师德师风建设专题会、“百年党史百题知识竞赛”活动、“百年党史红旗扬”教师演讲比赛、“百年党史百文颂”文章征集“五个一百”活动。全面加强师德涵养培育建设。

打造全员参与同心育德的专兼结合队伍。充分发挥社区工作者、党员干部、学校教师、“五老”人员、英雄模范等社会力量协同育人的强大作用。邀请李光祥将军讲红军故事、全国劳动模范纪兰香一同歌唱祖国、关工委兰保国讲雷锋的故事、抗美援朝老战士刘惠民谈抗美援朝精神……以同频共振为重点，形成教育“共同体”，打造育人“新引擎”，完善青少年理想信念教育齐抓共管机制。

（五）完善制度建设

完善相关规章制度。区域进一步完善相关制度，其中有课程与教学制度、校园文化制度、师资培养制度等，相关科室和责任督学定期下校检查，让制度落实落地，为学校常态化开展社会主义核心价值观教育保驾护航。

建立评价与激励机制。对学生的评价，修订《学生综合素质评价方案》，将核心价值观细化为“爱国情怀”“诚信意识”等可量化指标。建立《学生品德档案》，记录参与价值观主题活动、社会实践的表现。对学校的考核，将核心价值观教育成效纳入学校年度考核指标，重点考核文化氛围、师生认同度、社会反响等。

（六）利用新媒体平台

区域紧紧抓住成长发展和教育环节全过程，形成“三全育人”大体系，探索实现线上线下联动育人，形成家校社携手共育。为有效帮助指导家长，西岗区全力开发和推进“知校”平台建设，建立“e+”协同教育网络平台，创建具有区域特色的“知校”家校共育模式，实现了教育“时、空、人”全覆盖，形成西岗区家校共育的智慧“联网”。智慧平台对所有家长和老师开放，家长可以随时进入。与国家行政学院联手，指导学校利用“家长学习网”开展家庭教育学习活动，通过切实有效的家庭教育咨询、指导和服务，解决困惑，提升自身素养，提高育子能力。组织区域家长定期参加全国家校园共育数字化平台的专家讲座和社会实践亲子阅读等活动，加强家校联系，积极构建学校、家庭、社会三位一体的育人网络。

非常感谢您非常精当、专业、富有建设性的建议，恳请您能继续关注西岗教育，并经常给予指导，从而促进区域教育工作更上层楼！

                                西岗区教育局

  2025年5月30日

经办人姓名职务：高桐 区教育局基础教育科科长

联系电话：83689403