张本良委员：

您提出的关于《开展各种公益性课外实践活动，促进未成年人身心健康的提案》收悉，现将办理情况答复如下：

一、对本提案的办理概述

首先衷心感谢您对我区青少年法身心健康的关注、关心与支持。接到贵案后教育局十分重视，提案中建议通过课外公益实践活动的开展促进未成年人健康成长，我们着重就您所指出的意见和建议进行了全面的分析和研究。区域一直高度重视未成年人身心健康发展，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，开展社会实践活动，把未成年人思想道德的要求内化为学生的自觉行动，把知与行统一起来，加深未成年人学生社会角色的认同。  

二、对提案建议的答复

（一）走近自然型公益活动

区域根据《教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见》文件精神，把研学活动纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹，促进研学和学校课程有机融合，精心设计开展研学活动课程。如2023年春季，西岗区32所中小学全部开展了研学旅行活动，共计21176名学生参与。研学活动不仅开拓了学生的视野，增长了见识和知识，而且激发了学生爱家乡、爱自然、爱祖国的情感；和谐了师生家长和老师之间的关系，提升了学生的合作与探究意识和创造能力。

（二）义务劳动型公益活动

区域中小学“双我”实践活动中的“我奉献 我幸福”活动，以“践行雷锋精神”为主题，以各行各业的英雄为榜样，为身边的人做力所能及的事。学生利用假期参加志愿者服务、义工服务等活动，主动参加社会公益性劳动，例如：去社区打扫卫生、到公园捡垃圾、帮助绿化人员除草、做校园的“护花使者”等等。在“我劳动 我成长”活动中，学生按照《西岗区中小学劳动教育实施方案（试行）》，开展假期劳动每日打卡活动，做好假期劳动安排，抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，掌握必要家务劳动技能，提升学生综合素养，实现劳动育人功能。

（三）情感关爱型公益活动

区域很多中小学与大连慈善总会义工分会建立联系，成立学校义工站。小义工们在家长和老师的陪伴下，走进社区，宣传安全知识；走进养老院，关怀孤寡老人；走进福利院，牵手孤儿，奉献爱心；走进图书馆，做起小小义务管理员；走上街头进行义卖，走上山坡进行植树；走进校园，成立“家长护学联盟”，早晚在校门口为学生健康成长保驾护航。在疫情期间，他们积极参与社区疫情防控宣传，用自己的零花钱、压岁钱，买消毒防疫用品，在小区、楼道内每日坚持喷洒消毒，得到社区工作人员的好评。“石道街小学义工站”成立至今，参加义工活动人员累积奉献工时258520小时，现成为学生家长近900人的义工队伍，期间产生了多名大连市星级义工。

为了进一步挖掘课程教育资源，学校邀请家长志愿者走进校园,参与特色课程教学,发挥职业优势和特长，体验教师角色，丰富教育元素。家长们在执教课程中，把这种乐于奉献、积极参与的精神渗透到孩子内心深处，起到示范表率作用。家长们在活动中收获爱并传递爱，以爱育爱。

（四）亲子互动型公益活动

区域积极开展亲子系列活动。以“大手拉小手读名著、听名曲、赏名画、观名剧”为主题的“亲子四名”活动,引导家长通过各种方式和孩子共读、共听、共赏、共观、共交流。陪伴参观博物馆、文化馆、纪念馆、美术馆、科技馆等公共文化服务机构。与图书馆、街道社区联手在寒暑假期开设家庭教育讲堂讲座、亲子互动、沙画课堂等系列活动。让家长逐渐明白“上所施下所效”。开展数字化家庭项目式亲子学习探究活动，开设两个学段8个方面33个主题活动内容。通过“享学大连”小程序推广、网课送到家、微课到手机，引领亲子养成阅读的好习惯,加强动手动脑能力,学习分担家务劳动等科学实验,拓宽孩子学习的广度。

三、下一阶段的工作

 根据张本良委员的建议，我们将广拓渠道,开展更多促进学生身心健康的公益实践活动,让学生们开阔视野、增长知识、提升能力,在活动中体验到课本和课堂之外的快乐！

再次感谢您非常精当、专业、富有建设性的建议，恳请您能继续关注西岗教育，并经常给予指导，从而促进区域教育工作更上层楼！

                           西岗区教育局

                                 2024年5月21日                                

抄送：区政府办、区政协提案委

经办人姓名职务： 薛晶（基础教育科科员 ）        

联系电话：83601152