夏君委员：

您提出的关于《整合提升西岗区中小学科学技术教育基地的建议》的建议收悉，现将办理情况答复如下：

一、对本建议的办理概述

首先衷心感谢您对我区中小学科学技术教育工作的关注、关心与支持。接到贵案后区教育局十分重视，提案中提到的整合提升西岗区中小学科技教育工作具有高瞻远瞩的重要意义和价值，这也是我们一直重点落实的工作，2025年4月，我区还参加了《全国中小学科学教育实验区》申报工作，目前高分通过初审，正在进行公示阶段。

西岗区委、区政府十分重视学生科学技术教育工作，先后在街道、部分学校建立了科普教育活动场地，同时，为方便学生更好地开展科技教育活动，先后投入巨资建设了两个专业的学生科普教育基地，即“西岗区中小学综合素质教育中心”和“西岗区劳动技能培训中心”，各基层学校创立了科学探究室和特色博物馆（例如：实验小学的相机博物馆、五四路小学的石头博物馆等主题博物馆）以及科普活动角、文化长廊。我区先后有八所学校被评为省市科技示范校，西岗区中小学综合素质教育中心近三年被评为“大连市优秀科普基地”“辽宁省人工智能特色单位”“全国创新教育特色校”“全国创新教育先进集体”。

二、对所提建议的逐条答复

现结合西岗区中小学科学技术教育基地建设情况向您汇报如下：

（一）整合西岗区科学技术教育资源

近几年，西岗区累计投入2000余万元资金用于科学教师队伍培训、科学教育设备升级改造、社会教育资源引入等科学教育专项工作。

1.系统构建区域“1+N”大科学教育课程体系

“1+N”项目化大科学教育课程体系，“1”指国家基础科学课程，包括小学科学、初中地理、生物、物理、化学四门学科。“N”包括特色活动项目课程、素质教育中心特色课程、社会资源拓展课程、课后科学社团课程、家庭科学课程等。“1+N”旨在通过对以国家课程为基础，其他课程为补充，统整义务教育阶段科学课程的目标，以项目化学习提升学生科学素养。“1+N”大科学教育课程体系中，多元课程组织主体通过项目化学习方式，将科学普及性教育与科技拔尖创新人才培养贯穿义务教育阶段始终。

2.借力校外教育资源，拓宽校内科技教育渠道

一是家庭工作坊。学校鼓励学生和家长参与到科学教育课程的建设中，让家庭成为科学教育的重要基地。

二是专家课程。西岗区教育局联合区科协从高等院校、科技企业等社会科研机构挖掘专家人才，在全区范围内实施科学副校长制度，为每所中小学配备两名科学副校长，并与辽宁省科学家精神宣讲团建立联系。全区中小学各校科普专家进校园开展讲座共计八十余次。学校定期开展家长课堂活动，来自各行各业的家长走进课堂参与学生的项目活动，从专业角度为学生项目研究助力。

三是研学课程。由区内科学骨干教师与机构研究团队共同研究课标与教材，全面覆盖科学学科核心概念，确定研学课程内容及项目活动方式，一线教师与社会资源互相配合，共同打造科普场馆教育基地，设计连续进阶的科普教育拓展课程，该课程成为国家科学课程内容、学校科学教育器材数量种类、科学教师师资专业性的有力补充。

四是基地课程。西岗区中小学素质教育中心作为西岗区中小学科技教育实践基地，注重与生活、科技发展相联系，强调多学科跨界整合，遵循创新心理发展规律，开设了活动课程、场馆课程、科普课程、竞赛课程四大类课程。让孩子们从“做”中“学”、“学”中“做”，像“创客”一样投入到造物之中，拥有自己的作品，享受创造作品的学习过程,实现让“每一个学生都要有一次探索的经历，思维的创新和成功的体验”的美好愿景。

五是数字资源。引导学校使用国家智慧教育平台科学教育专题资源，开发区域智慧教育平台，提供沉浸式交互科学可视化新媒体资源，教室上课端还提供科学虚拟实验平台。为推进人工智能教育普及，区平台接入人工智能大模型，方便师生使用。区域开发教师和学生在项目式科学课程实施过程中生成的各类资源，作为后续学习的支持。

（二）开展科学技术比赛和实践活动

西岗区教育局坚持以科学普及与竞赛提高并举的理念开展科技教育工作，以素质教育中心为牵头单位，依托“1—X”管理机制，各中小学参加，科技教师参与，营造联动共享的科技竞赛氛围，实现了区域“基地+学校”“片区+校群”组团式发展。

作为区域科技创新教育实施的主要场所，素质教育中心精心设计各类科普活动和科技赛事，为学生搭建展示交流平台。在全市率先举办区级创新大赛、创客大赛，与科技节暨科普日成果展示、科普进校园成为区域四大特色活动,通过构筑大赛平台，聚集创新资源，培育创新主体，不仅展示了我区青少年的创新风采和创新成果，更是在各项活动中普及科学知识，引导广大青少年学生从小树立“爱科学、学科学、用科学”的正确观念。区域科技教育呈现出百花齐放、各具特色的发展态势，涌现出一大批优秀的创新型教师和创新型人才，全国创新教育优秀教师15人，全国创新教育优秀工作者5人，全国四星级裁判2人，全国高级科技辅导员1人，全国优秀竞赛指导教师5人，区内14所学校成为全国创造教育基地校。

每年西岗区主办、承办各类科技竞赛10余次，收到全区32所学校的300多个发明创意作品，500余幅科幻画作品，千余名学生在各类赛事中展示交流自己的创新项目，学校各年级参与率100%，优秀选手或者作品百余人次被推荐到省市、国家参赛。

近几年，素质教育中心创新科普途径，举办“迎建党百年  扬科创精神”科学家精神走进课堂线上活动，以科学家精神，点亮学生的科学梦想。中心顺应新时代科技教育发展趋势，与校外机构合作，以人工智能为主题，项目资源包为载体，开展西岗区科普大篷车进校园活动，通过主题展演、科普课堂、成果展示等项目，为学生提供多维度的学习体验，营造了别具一格、有态度、有温度的科技氛围。科普大篷车活动遍及西岗区22所小学和10所中学，得到社会的广泛认可，《大连电视台》《中国教育网》《大连日报》等多家媒体的聚焦。

每年寒暑假西岗区都深入开展系列“双我”自主学习实践活动，丰富学生假期生活，提高学生道德修养、文化素养和探究能力，培育学生民族精神、时代精神和创新意识，并将学生参与双我活动的情况纳入学生综合素质评价。其中“我研究我创新”聚焦学生核心素养，围绕 “社会热点、传统文化、生活健康、时代发展”等方面开展研究，注重过程体验及科学探究，体现出丰富多彩的创意和浓浓的时代色彩，它改变了传统的学习模式，激励学生走进社会，让创新课程的成果生根发芽。

（三）建设西岗区科学技术教育基地

2006年，我区先后建立了西岗区中小学综合素质教育中心和西岗区中小学劳动技能培训中心，为了更好地培养学生的科学素养和动手能力，两个中心都开设了很多与科技有关的课程，如：电子电工——智能红绿灯、快乐数码管、神奇发报机、迷你抢答器、智能机器人课、电路组装课、3D智造、创意偶戏等，让科学有趣的展现在同学们面前，极大地丰富了科技教育的途径和内涵。

作为全国科普教育基地，素质教育中心充分发挥科普功能辐射力和影响力，在活动内容的开发上下大气力，努力做到人无我有，人有我精，“消防科普教育基地”、“地震防护”、“科学体验教室”、“交通安全体验”、“水下机器人体验区”、“VR体验室”、“电子电工工作室”等一批富有特色、贴近学生实际 、充满挑战性创造性的教育场馆应运而生，这些与孩子们生活息息相关的学习内容，通过他们跨学科的学习、交融、探究、创造，让孩子们收获了知识与技能，激发了潜在的好奇心，开发了崇尚科学的思维，感受了科技的魅力。每个学期，在教育局的统一安排下，我区5—8年级学生都会前来参加两整天的学习，寒暑假期免费对全市中小学生及家长市民开放。自2007年开放以来，素质中心共接待西岗区23所小学、9所中学及其他县市区总计近15万人次的学生进行科学体验活动，接待参观人数3.5万人次。

我区充分利用市内优质的教育资源，互惠共享。同大连化物所、辽宁师范大学生命科学学院等建立了优秀科普教育基地联盟，聘请大连市发明协会的于春杰老师、辽师大邹伟教授为我区科技专家顾问团队的成员，不定期的对全区学生进行科普知识的培训。还与市科协密切合作，请全国知名科普专家齐让院士、地震专家张少泉、遥感卫星专家潘习哲、材料学专家王宁寰、工程物理学专家朱租良等走进校园，与孩子们零距离接触，激发孩子们的科学热情。

2024年，西岗区教育局与三十七相科技产业园签约，建立科学教育实践基地，为全区3-8年级共计约14000名学生提供每学期一次为期半天的全员“‘乐探究’STEAM+科学教育项目”实践活动。

我区还在各基层学校建设了各类特色博物馆，如：贝壳博物馆、相机博物馆、矿石博物馆等，课余闲暇学生徜徉在科学的博物馆里，随时随地的进行科普知识的学习。

大连市作为全国旅游名城，拥有丰富的旅游资源。区教育局鼓励基层学校利用春游期间，组织学生到科技馆、旅顺博物馆、大连天文站、极地馆、圣亚海洋公园、森林动物园等，精心设计线路和内容，使学生们的春游既是踏青，也是学习科普知识的一次好机会，让学生们从书本上走出来，到大自然中去，到科学的海洋中进行探索。

这些做法让科学真正活了起来，科技教育真正有意思的展示在学生的面前。

多年的探索实践让我们欣喜地看到：西岗的学生更加热爱科学，也更加自信。

以上是我们对西岗区中小学科技教育的一些思考和具体做法，当然我们深知尚有诸多不完善之处，但我们愿怀一颗赤子之心，潜心躬行，在已有成型做法的基础上，深化实证调查和科学研究，不断完善、拓宽、创新青少年科技教育的途径，相信在社会各界的广泛关注与大力支持、帮助下，我们的科技教育会花开满园、芬芳四季。

再次感谢您非常精当、专业、富有建设性的建议，恳请您能继续关注西岗的青少年科技教育工作，并经常给予指导，从而促进区域青少年科普教育工作更上一层楼。

谢谢！祝您工作顺利！

西岗区教育局

 2025年5月30日

经办人姓名职务：高桐 区教育局基础教育科科长

联系电话：83689403