于君代表：

您提出的《关于丰富与加强我区中小学生校园素质教育实践活动的建议》收悉，现将办理情况答复如下：

一、对本建议的办理概述

西岗区教育局非常重视该项提案，就提案中的建议开展研究，通过调研、检查、设计方案等多种形式进行该提案的积极办理。

二、对所提建议的逐条答复

（一）从学校层面发布要求，制止学科老师占用体育

严格执行国家课程方案和标准，按照“幼儿启蒙期游戏化、小学基础期趣味化、初中发展期多样化、高中提高期专项化”要求，科学构建中小学体育课程衔接体系，重点教会学生健康知识、基础运动技能和专项运动技能。严格落实小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，中小学校在每周的体育与健康课时内安排1节健康教育课。区域定期下校检查。

（二）在校园内设立或组织体育、文艺类社团活动

积极培育推广足球、篮球、排球、健美操、田径、乒乓球、羽毛球、棒球（垒球）、跆拳道、击剑、定向越野（校园定向）、极限飞盘、冰雪运动等以及具有民族传统特色的武术、舞龙舞狮等学校体育特色项目品牌，学校体育精品特色项目，聚焦“教会、勤练、常赛”，大力推行“一校一品”“一校多品”校园体育模式，开展优秀大课间活动（室内课间微运动）和优秀体育特色学校项目等展示评比活动，不断提升体育特色发展水平。推进全国青少年校园足球改革试验区建设，抓好幼小衔接工作，完善足球发展的连续性，推进足球特色幼儿园建设。

（三）充分、合理规划校园空间，拓展校园体育用地或共享体育用地

充分利用课间10分钟、大课间操时间、午休时间，因地制宜在教室、走廊、楼梯等场地中合理划分运动场地，在体育教师、班主任、任课教师的看护下，分楼层、分年级、分班级、分内容进行体育锻炼，下雨或天气状况恶劣时无法进行户外运动，进行室内操和室内体育活动，推动体育工作高质量发展，保证学生体育活动不受天气影响。

（四）增加操场、体育设施等开放时间

鼓励学校和社会体育场馆合作开设体育课程。综合利用公共体育设施，更好地为中小学生课后“三点半”和校外体育锻炼服务。充分利用网络、电视、报刊等渠道，加强青少年体育宣传引导，弘扬体育精神，营造良好的体育锻炼氛围，形成良性互动机制，促进学校、家庭、社会协同育人。

（五）优化文体教师力量，通过多渠道引进文体类指导教师

鼓励中小学校与高校、体校、社会体育俱乐部等合作开展课余训练。强化体教融合，在青少年赛事活动体系、注册管理、组织实施、课余训练、后备人才培养、教练员裁判员培训等方面探索一体化组织管理机制。加强中小学体育传统特色学校建设，支持学校建立高水平运动队，尤其是“三大球”和田径等项目的区域布局和学校梯队建设。突出片区管理模式，从学校自身现有的发展需求出发，从中小衔接和区域整体规划的角度，对各片区的特色项目进行规划与定位。发挥高水平竞技体育的引领作用，建立健全教育、体育和社会相互衔接的后备人才培养和输送机制。挖掘体育资源和传统项目优势，引进优秀体育项目人才和体育社会组织进学校指导体育活动项目开展。

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西岗区教育局

2024年5月21日

抄送：区人大常委会人事代表工委、区政府办公室     

经办人姓名职务：谢建荣（安全体育卫生科负责人）

联系电话：13387858402